αντίλογος για το σκάκι στα σχολεία..

 

Στη συζήτηση για την περιβόητη ένταξη του σκάκι στο σχολικό πρόγραμμα, διαβάσαμε έναν ενδιαφέροντα αντίλογο στο blog Σκάκι στα Δυτικά.

Για όσους ενδιαφέρονται, αναδημοσιεύουμε εκτενή αποσπάσματα.

Το έγγραφο με ημερομηνία 25/04/14, ημερομηνία που ξεκινούσαν τα Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα στην Ερέτρια, βγήκε λέτε τυχαία; Εμείς λέμε ότι αναγκαστικά και εσπευσμένα το έβγαλαν μετά τα τελευταία δημοσιεύματα του παρόντος ιστολογίου και τη δημοσιοποίηση των εγγράφων, από το ίδιο Υπουργείο και το "άδειασμα" της Ομοσπονδίας μας;

Πάμε όμως στην ουσία του εγγράφου. Ο τίτλος κατ' αρχήν θα έπρεπε να είναι "Προαιρετική Ένταξη του Σκακιού στο Υποχρεωτικό Πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου". Γιατί τι άλλο είναι όταν απλά επιτρέπει σε έναν δάσκαλο που τυχαίνει να ξέρει τις κινήσεις, να απασχολήσει τα παιδιά στην Ευέλικτη Ζώνη, αντί με ζωγραφική ή κάτι άλλο δημιουργικό, με λίγο μάθημα σκάκι, σαφώς εξίσου δημιουργικό.

Εντάσσω το σκάκι στα σχολεία, σημαίνει

• Προσλαμβάνω προπονητές σκάκι, και βρίσκω μία ώρα στο πρόγραμμα να μαθαίνουν τα παιδιά τα βασικά αλλά και τα μυστικά του αθλήματος, ίσως μία ώρα την εβδομάδα από την Ευέλικτη Ζώνη.
• Συμπληρώνω το ΦΕΚ για το σχολικό αθλητισμό, με όλα τα απαραίτητα στοιχεία και προσθέτω το σκάκι στη μοριοδότηση των αθλητών που διακρίνονται.
• Διοργανώνω αγώνες κατ' αρχήν μέσα σε κάθε σχολική μονάδα με απόφαση του Υπουργείου μία συγκεκριμένη ώρα του πρώτου τριμήνου για παράδειγμα.
• Οι τρεις πρώτοι από κάθε τάξη στο δεύτερο τρίμηνο, με απόφαση του Υπουργείου πάλι, θα παίξουν περιφερειακούς αγώνες, ή νομαρχιακούς ή όπως αλλιώς το υπουργείο ορίσει τις περιφέρειες για να αναδειχθούν οι πρωταθλητές των περιφερειών αυτών.
• Το τρίτο τρίμηνο θα γίνουν οι Πανελλήνιοι αγώνες με ευθύνη, και την αιγίδα, του ΥΠΑΙΘ, για την ανάδειξη του Σχολικού Πανελλήνιου Πρωταθλητή χωρίς όλο αυτό το οικονομικό αλισβερίσι που γίνεται τώρα με 2000 άτομα να στριμώχνονται σε μερικά τετραγωνικά μόλις κάνει το λάθος η φύση και βρέξει. Θα συμμετέχουν μόνο οι προκρινόμενοι, όχι όσοι μπορούμε περισσότερο για να έχουμε κέρδη, αλλά μερικοί από κάθε περιφέρεια για να γίνουν οι αγώνες σωστά με κύρος και αξιοπρέπεια, χωρίς τη απαξίωση που έχουν γονείς και αθλητές τώρα. Να πετιούνται σε ένα δωμάτιο δίκλινο, τέσσερα άτομα και η απάντηση να είναι "αυτό έχουμε εάν σας κάνει". Η να μένουν αθλητές δέκα χιλιόμετρα μακρυά από το χώρο των αγώνων μαρκαρισμένους με πλαστικά βραχιόλια ανάλογα το κοπάδι, συγνώμη, ανάλογα σε ποιο ξενοδοχείο μένουν ήθελα να πω.

Αφήστε λοιπόν τις άηχες τυμπανοκρουσίες και κάντε κάτι πιο θετικό για το άθλημα. Όχι να παραιτηθείτε. Πότε δεν θα ζητήσω κάτι τέτοιο. Ζητήστε τώρα από το ΥΠΑΙΘ, να αναλάβει τη διοργάνωση των Σχολικών Πρωταθλημάτων από το Σεπτέμβριο για να γίνουν όλα όπως πρέπει, πάντα με την υποστήριξη της Ομοσπονδίας. Η κάντε τα εσείς σύμφωνα με τις παραπάνω προτάσεις. Όλα τα υπόλοιπα είναι απλές προφάσεις.

Και θα το δείτε και του χρόνου, καλά να είμαστε όλοι. Τα ίδια θα έχουμε με τους συγκεκριμένους αγώνες. Και τότε η ανάρτηση που θα υπάρχει στο παρόν ιστολόγιο θα είναι μόνο με τις υπερσυνδέσεις από τις φετινές δημοσιεύσεις. Άλλωστε δεν θα έχει αλλάξει τίποτα.

Με μεγάλη μου χαρά θα δεχτώ να με διαψεύσετε. Κάντε τις αλλαγές που θέλουμε όλοι.

Για να διαβάσετε την πλήρη ανάρτηση, κάντε κλικ εδώ: http://skakiwest.blogspot.gr/2014/04/blog-post_28.html

Σκάκι στα σχολεία; ....Οχι ακριβώς!

Εδώ και μέρες πληθαίνουν οι δημοσιεύσεις σχετικά με την θετική ή πολύ θετική ή θετικότατη εξέλιξη της ένταξης του σκάκι στο σχολικό πρόγραμμα.

Αφορμή ήταν η ανακοίνωση της ΕΣΟ με την οποία μαθαίνουμε ότι το σκάκι εντάσσεται στο υποχρεωτικό πρόγραμμα των δημοτικών σχολείων. Ο τίτλος της ανακοίνωσης της ΕΣΟ, είναι: "ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΒΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΥ ΣΤΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ"

Οι άοκνες ενέργειες της Ομοσπονδίας, προφανώς, έφεραν αποτέλεσμα.

 Σίγουρα;

Μάλλον όχι, διότι πρόκειται ουσιαστικά για μια επιβεβαίωση των θετικών επιπτώσεων του σκάκι στην συγκρότηση των μαθητών, καθώς και για μια παρότρυνση προς εκπαιδευτικούς, οι οποίοι γνωρίζουν σκάκι,  να προσφερθούν ώστε το σκάκι να ενταχθεί στις αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες τις οποίες επιλέγουν προαιρετικά τα παιδιά στα σχολεία.

Θετική εξέλιξη; Μάλιστα...
 Όμως, απέχει πολύ από το να αναγγέλλεται ως υποχρεωτική ένταξη του σκάκι στο σχολικό πρόγραμμα, ή ως προώθησή του, αφού όλα εναπόκεινται στον πατριωτισμό των Ελλήνων [εν προκειμένω, διδασκόντων]....

Θα πρέπει ίσως να ακριβολογούμε. Ούτε υποχρεωτική ένταξη υπάρχει, ούτε ιδιαίτερη προσπάθεια πιστεύω ότι θα χρειάστηκε για να απαντήσει ο υπουργός Παιδείας με επιστολή του στην ΕΣΟ, με λίγα λόγια, πως ... όπου υπάρχει πρόθυμος δάσκαλο ή καθηγητής, πρόθυμοι μαθητές και γονείς, όπου υπάρχουν.... ακόμη και σκακιέρες και ρολόγια...το υπουργείο συμφωνεί να παίζουν οι μαθητές σκάκι. Διότι δεν γίνεται λόγος για εκμάθηση, εκτός κι αν ο κάθε διδάσκων που ερασιτεχνικά ασχολείται με το σκάκι, κρίνεται αναγκαία και ικανή συνθήκη ώστε να διδαχθεί το σκάκι στους μαθητές.

Η ανακοίνωση της ΕΣΟ, για όσους δεν την γνωρίζουν ήδη, είναι:

"Μετά τις ολοκληρωμένες προτάσεις για την ένταξη του σκακιού στο υποχρεωτικό πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου, που υπέβαλε η ΕΣΟ τον περασμένο Φεβρουάριο προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων και αφού αξιολογήθηκαν από το Ι.Ε.Π. (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ), ο Υπουργός κ. Κων/νος Αρβανιτόπουλος απηύθυνε στους αρμόδιους φορείς την ακόλουθη επιστολή"....

Η συγκέντρωση που δεν έγινε

Λοιπόν, ήταν λάθος να ορίσουμε μέρα και ώρα της πρώτης συνάντησης για τη συγκρότηση συλλόγου Γονέων Σκακιστών Αττικής, εκείνο το Σάββατο στις 6,30μμ στην Ερέτρια. Συγνώμη.

Εκτός του ότι άνοιξαν οι ουρανοί... η αλήθεια είναι ότι οι γονείς ήταν απασχολημένοι με τα παιδιά τους και τις επιδόσεις τους, καθώς τα Πανελλήνια Μαθητικά είχαν μπει στην "κρίσιμη φάση" τους
Απολύτως κατανοητό.

Τέλος πάντων, παρά τις δυσκολίες και το λάθος της ώρα και της μέρας, ήταν πολλοί εκείνοι που στη συνέχεια έσπευσαν να εκφράσουν την διάθεσή τους για συμμετοχή, δίνοντας ονοματεπώνυμο, τηλέφωνο και e-mail.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ.

Την ερχόμενη εβδομάδα, όλοι εσείς που δώσατε στοιχεία επικοινωνίας, θα λάβετε στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο τα προσχέδια απόφασης για την συγκρότηση συλλόγου, αλλά και το προσχέδιο καταστατικού.

Παρακαλούμε να τα διαβάσετε προσεκτικά

Στη συνέχεια, θα θέλαμε να μας προτείνετε πότε και πού θα νομίζατε πως θα ήταν ευκολότερο να βρεθούμε για την συζήτηση και τη λήψη απόφασης συγκρότησης συλλόγου, από την στιγμή που είμαστε κατά πολύ περισσότεροι από όσους χρειάζονται για μια τέτοια απόφαση και, στη συνέχεια, για την κατάθεση της στο Ειρηνοδικείο

Εννοείται πως τα προσχέδια προς συζήτηση και έγκριση θα δημοσιευθούν και στο chessparent.
Πάντοτε, η διεύθυνση του ηλεκτρονικού μας ταχυδρομείου, parentchess@yahoo.gr, αναμένει μηνύματά σας.





 

Επανήλθαμε....

Λίγο οι διακοπές, λίγο η κούραση, λίγο κάποιες δουλειές που έχουν μείνει πίσω, μας κράτησαν μακριά από την δραστηριότητα που απαιτεί το blog. Ωστόσο, επανήλθαμε.

Με την ευκαιρία, συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στα Πανελλήνια Μαθητών Μαθητριών, τόσο στα Ομαδικά όσο και στα Ατομικά. Ιδιαιτέρως να συγχαρούμε όλα τα παιδιά που διακρίθηκαν.

 

Καλό Πάσχα

Καλό Πάσχα σε όλους και όλες!!!!!

 

Στην Ερέτρια η πρώτη συγκέντρωση για τη δημιουργία συλλόγου γονέων

΄Ηρθε το πλήρωμα του χρόνου... Η πρώτη συγκέντρωση όσων ενδιαφέρονται να λάβουν ενεργά μέρος στην σύσταση Συλλόγου Γονέων Σκακιστών Αττικής, θα πραγματοποιηθεί στην Ερέτρια, το Σάββατο 26 Απριλίου 2014, το απόγευμα.

 Η συγκεκριμένη ώρα και χώρος της συγκέντρωσης θα γνωστοποιηθεί με τρόπο ώστε όλοι οι γονείς που ενδιαφέρονται,  να λάβουν μέρος. Πάντως, πέραν της πρώτης συνάντησης στην Ερέτρια, αμέσως μετά θα γίνει νέα συνάντηση στην Αθήνα, σε χώρο και χρόνο που να βολεύει - κατά το δυνατόν - τους περισσότερους από εμάς.

Λοιπόν, τα μάτια σας 14 για μικρές αφίσες στην Ερέτρια που θα σας πληροφορήσουν για την ώρα και τον τόπο της πρώτης συγκέντρωσης. Οσοι θέλετε, στείλτε από τώρα αριθμό κινητού στο mail   parentchess@yahoo.gr ώστε να ενημερωθείτε με SMS.

Δεν χανόμαστε, είναι βέβαιο. Θα το μάθετε έτσι κι αλλιώς. Ετοιμάστε σκέψεις και προτάσεις. Μέχρι τότε, Καλό Πάσχα!

Περί προκρίσεων και άλλων δεινών...

Δεν ξέρω γιατί κι ούτε κανείς μπόρεσε να μου το εξηγήσει: οι προκρίσεις στα Πανελλήνια Ατομικά Νεανικά από τα προκριματικά της Αττικής, μειώθηκαν. Σημαντικά, νομίζω. Αρκετοί γονείς οργίστηκαν. Αλλοι τόσοι νευριάσανε. Οι περισσότεροι άρχισαν και πάλι τις συζητήσεις.

 Να πω ψέματα; Ο κοινός παρονομαστής των συζητήσεων αυτών - προχθές Κυριακή και χθες Μ. Δευτέρα στον προαύλιο χώρο των σχολείων που φιλοξενούν τα Νεανικά Ατομικά Αττικής - είναι ότι οι προκρίσεις μειώνονται για οικονομικούς λόγους.

 Όμως, για ποιους οικονομικούς λόγους; Λόγω οικονομικής κρίσης; Όχι.
 Λόγω του ότι οι λιγότερες προκρίσεις,  θα φέρουν περισσότερες "πληρωμένες συμμετοχές"; Ναι.
 Κι οι περισσότερες "πληρωμένες συμμετοχές" στα πανελλήνια θα φέρουν περισσότερα έσοδα σε διοργανωτές και ξενοδοχειακές μονάδες. Κι οι περισσότερες "πληρωμένες συμμετοχές" σ' αυτόν τον κύκλο του χρήματος θα φέρουν για μια ακόμη φορά πολλούς γονείς και τα παιδιά τους σε δύσκολη θέση.

Δεν βρήκα κάποιον να έχει διαφορετική άποψη.

Το θέμα έχει πολλές πλευρές: Κατ' αρχήν την ουσιαστική από αγωνιστικής απόψεως. Κατά πόσον είναι σωστό σ' ένα άθλημα, όχι από τα πλέον δημοφιλή στα παιδιά και τους εφήβους, με πρακτικές του είδους αυτού να απομακρύνει παιδιά που ήδη συμμετέχουν σ' αυτό. Πόσο μάλλον να αποτρέπει την περαιτέρω διάδοσή του.

Δεύτερον, κατά πόσον είναι σωστό, όταν σε κατηγορία των προκριματικών αγωνίζονται, για παράδειγμα, 33 παιδιά, οι προκρίσεις να είναι  δυο; Πόσα από τα λεγόμενα φαβορί θα μείνουν έξω και δεν θα θελήσουν να πάνε - με τον ένα ή άλλο τρόπο - στα πανελλήνια;

Τρίτον, γιατί θεωρείται δεδομένο ότι οι μη προκρινόμενοι θα πληρώσουν για να πάνε στα Πανελλήνια; Μια απάντηση είναι ότι έτσι έχει δείξει η εμπειρία. Μια άλλη απάντηση είναι ότι έτσι επιβάλλει η φιλοδοξία και μια τρίτη απάντηση είναι ότι έτσι γίνεται κι άμα σας αρέσει.... (Λέγεται ότι ακούστηκε από ανώτατο παράγοντα των διοργανωτών)...

Τέταρτον: Οι διοργανωτές των Πανελληνίων, τι ακριβώς επιδιώκουν;. Πανελλήνια με πρόκριση των αξιότερων και καλυτέρων παικτών ή Πανελλήνια με ελεύθερη συμμετοχή; Πρέπει να επιλέξουν. Ας πουν ότι όποιος θέλει παίρνει μέρος κατ' ευθείαν στα Πανελλήνια. Δεν χρειάζονται πλέον τα προκριματικά. Κι όποιος έχει, πληρώνει και συμμετέχει. Διαφορετικά, πρέπει να υπάρξει διαφορετική φόρμουλα, ακόμη και με περιορισμό των "πληρωμένων συμμετοχών". Αυτό το τελευταίο ακούγεται αστείο, αλλά θα ήταν σωστό, εφόσον μας ενδιέφερε η ουσία της διοργάνωσης, το επίπεδό της και το κύρος της.

Κι ας έρθουμε τώρα, στην πλευρά των γονέων.

Φυσικά και δυσανασχετούν, φυσικά και προβληματίζονται,  για το ενδεχόμενο να αναγκαστούν λόγω ενδεχόμενου αποκλεισμού των παιδιών τους, να πληρώσουν τη συμμετοχή στα Πανελλήνια, τη στιγμή που ήδη οι περισσότεροι θεωρούν σκανδαλώδεις τις ήδη υπάρχουσες προϋποθέσεις συμμετοχής των παικτών  - δηλαδή, την αναγκαστική διαμονή σε συγκεκριμένη μονάδα, με συγκεκριμένες τιμές κλπ. κλπ.

Θα μεταφέρω μια πρόταση που άκουσα από ορισμένους γονείς: Να μην δηλώσει κανείς συμμετοχή στα Πανελλήνια, εάν δεν έχει πρόκριση. Πώς το βλέπετε;

Θα μεταφέρω μια άλλη ακόμη πρόταση που άκουσα: Να μην δηλώσει κανείς συμμετοχή είτε με πρόκριση, είτε, πολύ περισσότερο, χωρίς πρόκριση. Πώς σας φαίνεται;

Σίγουρα υπάρχουν κι άλλες γνώμες, κι άλλες προτάσεις. Ας διαλέξουμε κι ας πράξουμε.

Εάν δεν θεωρούμε σωστή τη διοργάνωση που επί έτη διοργανώνεται κατ' αυτό τον τρόπο ή και χειρότερο, εμείς μπορούμε να αποφασίσουμε για το μέλλον της.

Φυσικά, δεν μπορούμε στις αποφάσεις μας να αγνοούμε τα παιδιά, θα πει κάποιος. Σωστά.
Όμως, ξέρουμε άραγε την άποψη των ίδιων των παιδιών για την διοργάνωση; Ας ζητήσουμε τη γνώμη τους. Μου φαίνεται καλή ιδέα. Εγώ το έκανα ήδη κι ήταν πολύ διδακτική εμπειρία. Ας ξεγράψουμε το δεδομένο "στο Ρίο μαζεύονται οι καλύτεροι", ας βάλουμε ένα ερωτηματικό στο "έτσι γίνεται πάντα"...
Τί θέλω να πω: Όπως στο σκάκι, έτσι και στη ζωή μια κερδίζεις - μια χάνεις. Ας αρχίσουμε λοιπόν να σκεφτόμαστε πιο σφαιρικά, πιο συλλογικά κι όχι περιορίζοντας το οπτικό μας πεδίο στο παιδί μας και σε μας, ανάλογα με την συγκυρία. Ας φωνάξουμε για τα κακώς κείμενα ανεξάρτητα αν θίγεται στην συγκεκριμένη περίπτωση το παιδί μας ή το παιδί ενός άλλου. Ας σκεφτούμε το μέλλον του σκάκι των παιδιών και των εφήβων συνολικά, για το σήμερα και το αύριο. Κι όχι με τρόπο που καθορίζεται απ' την εκάστοτε δική μας "θέση" στη σκακιέρα.